Redan första meningen under rubriken Lärande, startade upp min hjärna.....
"Konsten att lära alla allt."
Kan man lära alla allt? Måste alla lära sig allt? Är det inte så att alla behöver lära sig lite om allt och en del tar till sig lite mer än andra om vissa saker?
Att alla skall ha samma kunskapsgrund att stå på är ganska självklart, men är det verkligen så att alla får den kunskapen? Hur man får kunskapen är ju beroende på var man går i skolan för redan om man ser i kommunerna så har man inte ens samma läroböcker och alla lärare jobbar på olika sätt. Man har även som lärare olika saker i ämnena som man anser att man bör lägga lite extra krut på. Uppfyllnadsmålen är dock desamma över hela landet, men vägen dit är ju väldigt olika beroende på var man studerar och vilken pedagog man har. Och vad det är för en sorts klass man arbetar med och självklart på vilka sorts individer eleverna är.
Att få alla att lära sig den kunskap de behöver ha med sig i framtiden, är verkligen något man måste se som en utmaning och göra att allt för att hålla kvar motivationen både för sig själv som lärare men också för eleverna. Man måste se efter i varje klassrum och hos varje elev vad man kan erbjuda för den enskilde som gör att de får kunskapen. Frågorna som varje lärare skall ställa sig själv är bl.a; Ger jag den eller den eleven rätt verktyg för att hon/han kan lära sig? Och ger jag de bästa redskapen för att intresset hos eleven finns att fortsätta lära sig? Kan jag göra på något annat sätt för att det skall bli mer intressant? Kan jag få in ett område eleverna är intresserade av för att göra det lättare för den eller den?
Listan kan nog göras hur lång som helst bara man har ett öppet sinne och mycket fantasi. Huvudsaken är att ALLA får samma chans att lära sig!!!
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar